2017年9月17日，“形勢與政策”課程組依托我校青年聯合會2017年青年教職工活動項目“思政課教師社區實踐與‘形勢與政策’教育活動”奔赴武漢進行了實踐活動。課程組教師參觀了江漢關博物館、江岸區社區和武漢科技館，對當前我國的社區管理與服務、武漢海關的曆史與今昔、當代科技創新現狀有了直觀和深入的了解，為更好的進行思想政治理論課教育教學、“形勢與政策”課程組教學研究活動奠定了基礎。
本項目方案為到武漢市江岸區進行社區實地參觀與考察，參觀江漢關曆史博物館和周邊江岸區社區，對湖北省省會武漢的海關曆史進行學習，實地學習中國近現代曆史上的《南京條約》漢口開埠通商的曆史與現實，能夠對近現代中國半殖民地半封建社會的社會性質有直觀感受和切實體驗，并了解當前我國社區建設、社區管理、社區文化的情況，尤其是具有曆史文化特色的曆史老社區。在此基礎上，能夠對當前中國的社會主義制度有深刻理解，對馬克思主義、人類社會曆史發展的規律有着理論層面的深刻認識，在理解和認識的基礎上，能夠體會社會主義制度的優越性，在進行“形勢與政策”教育教學的時候能夠真學、真信、真懂、真用。項目的第二項内容是參觀武漢市科技館，對當前世界以及中國具有的先進科學技術進行學習了解，避免“形勢與政策”教育紙上談兵，脫離當前科技生活實際的問題，對空間技術、生物技術、物理技術、環境演變等等的基本和最新科技前沿都有所了解，真正将中國工業化、信息化、科技化的最新前沿知識和國際形勢與黨的路線、政策和方針結合起來，既能夠讓大學生們開拓視野，也能夠提供專業性的創新培育點。
在參觀活動中進行本學期“形勢與政策”課程的教育教學要點讨論，将理論與實際融會貫通，應用于我校當前評估準備活動中去，為校園教育教學和校園文化建設服務。本項目的創新點在于使得思想政治理論課課堂走出教室、走出校園，讓思想政治理論課火起來、活起來，與湖北省、武漢市、黃岡市的曆史地理和社會人文環境結合起來，真正讓思想政治理論課教師有所思、有所學、有所得的基礎上提高自身馬克思主義理論和社會實踐能力。
