2021年10月7日下午，在馬克主義學院副院長王貴東副教授的指導下，馬克思主義基本原理教研室全體成員在緻遠樓305辦公室圓滿召開了“習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課教學研究”研讨會。
本次教研會由馬克思主義基本原理教研室主任陳永典老師主持，陳永典老師首先領學習近平在慶祝中國共産黨成立100年大會上的講話精神，然後對本次研讨會的主旨進行介紹，為了推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作落實落細,是辦好高校思想政治理論課的重要舉措,而切實推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂則是其中重要一環,是連通進教材與進頭腦的中間環節。課堂進入的深度直接決定着教材體系轉化為教學體系的實現程度,因而,對習近平新時代中國特色社會主義思想進學生頭腦有重要意義。
馬克主義學院副院長王貴東副教授強調要展開教研、集體備課活動，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入思想政治理論課教學之中，如“九個必須”與科學社會主義部分内容相結合，融入到教材相應的每一章每一節 的教學内容中，則需要老師們領會習近平新時代中國特色社會主義思想，吃透教材内容等。
周青鵬教授談到教材18頁中的一緻性和多樣性的統一可以與物質的統一性原理滲透進來。董禮芬副教授認為把習近平總書記講話中“馬克思主義為什麼行”可以與導論部分結合起來，“精神譜系”可以與意識的能動性和社會意識的反作用結合起來，“江山就是人民”可以與群衆史觀結合起來，“人類命運共同體”可以運用到聯系觀點中去。石國進教授認為需要系統學習，需要找準切合點，能結合就結合，不能牽強的結合。陳松副教授強調出發點要符合課本的實際，融合的更多的是方法，精神境界的融合，融合是一個過程，而不是機械的融合。夏慧副教授強調融合需要時間，總書記的講話需要熟練，在今後還需要進一步思考，其講話内容可與辯證法思想結合。童長英老師認為還需要深入學習習近平慶祝中國共産黨成立100年大會上的講話精神，把講話精神與導論中的“為什麼要學習馬克思主義”“辯證法”、“群衆史觀”的觀點相結合。
最後，教研室主任陳永典老師對習近平新時代中國特色社會主義思想與馬克思主義基本原理融合的教學内容進行相應歸納總結。
“習近平新時代中國特色社會主義思想”對馬克思主義哲學原理的繼承創新的結合點：
1.中國特色社會主義進入新時代與馬克思主義發展觀；
2.新時代中國特色社會主義發展的總體方略與馬克主義辯證法；
3.新時代我國社會主要矛盾的轉化與社會矛盾在曆史發展中的作用；
4.新時代中國特色社會主義發展的動力來源與社會曆史發展的動力；
5.新時代中國特色社會主義發展的價值導向與人民群衆在曆史發展中的作用。
焦點讨論：為什麼習近平新時代中國特色社會主義思想被認為是21世紀中國馬克思主義的新境界，彰顯了馬克思主義理論的哪些哲學品格?
“習近平經濟思想”對馬克思主義政治經濟學原理的繼承創新的結合點：
1.新發展理念與馬克思主義經濟發展理論；
2.以人民為中心的中國特色社會主義政治經濟學與馬克思主義政治經濟學的階級性；
3.經濟發展新常态理論與馬克思主義經濟周期理論；
4.注重市場在資源配置中的決定性作用與馬克思主義政治經濟學市場理論。
焦點讨論：如何構建與發展中國特色社會主義政治經濟學?
習近平新時代中國特色社會主義思想目标論與共産主義理想的結合點：
1.習近平新時代中國特色社會主義思想的創立進程與世界社會主義500年的曆史發展；
2.新時代中國特色社會主義偉大事業對科學社會主義基本原則的堅持與創新；
3.“兩個一百年”、“兩個階段”奮鬥目标與共産主義實現的長期性的關系；
4.人類命運共同體與共産主義遠大理想的關系。
焦點讨論：習近平新時代中國特色社會主義思想對實現共産主義和人的自由全面發展的實質性推進作用何在？
